Małgorzata Sacińska

Ocenie z muzyki podlegają następujące elementy:

·         śpiew,

·         gra na dzwonkach,

·         działania twórcze,

·         znajomość terminów i wiedza muzyczna,

·         aktywność na lekcjach,

·         prowadzenie zeszytu przedmiotowego.

Sposoby oceniania uczniów

·         odpowiedzi ustne,

·         kartkówki ( kartkówki nie muszą być zapowiedziane),

·         quizy, zagadki, rebusy muzyczne.

 

Przy ocenianiu ucznia ze śpiewu brane są pod uwagę indywidualne predyspozycje dziecka: jego możliwości słuchowo-głosowe, poczucie rytmu, dykcja oraz prawidłowa postawa podczas wykonywania utworu. Brak słuchu muzycznego czy poczucia rytmu nie dyskwalifikują ucznia w ocenie ze śpiewu. W przypadku niedyspozycji głosowych spowodowanych problemami zdrowotnymi u dzieci, uczeń jest zwolniony z obowiązku śpiewania utworu i ogranicza się jedynie do starannej recytacji lub rytmizacji tekstu.

 

Uczeń może być nieprzygotowany 1 raz w semestrze oraz 3 razy nie posiadać zeszytu przedmiotowego. Większa ilość nieprzygotowań  lub braków, niż określona wyżej, skutkuje oceną niedostateczną. Nieprzygotowanie należy zgłosić na początku lekcji.

Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną, jeżeli uzupełni braki, które te ocenę spowodowały. Wszystkie oceny wpisywane są do dziennika.

 

Szczególna aktywność na lekcji nagradzana jest plusami – 3 plusy to ocena bardzo dobra. Braki skutkują minusami – 3 minusy to ocena niedostateczna.

 

W razie nieobecności na lekcji, uczeń jest zobowiązany do uzupełnienia zeszytu oraz wykonania pracy domowej. W przypadku dłuższej nieobecności uczeń ma obowiązek nadrobienia zaległości w ciągu 1 tygodnia.

 

Ocena semestralna jest wykładnikiem osiągniętych umiejętności, poziomu uzyskanej wiedzy. Odzwierciedla ona postawę ucznia wobec przedmiotu i wykonywanych zadań

 

Kryteria edukacyjne na poszczególne oceny

 

Ocena – celujący (6)

Uczeń:

- prawidłowo i całkowicie samodzielnie śpiewa piosenki z podręcznika oraz repertuaru dodatkowego,

- prawidłowo i całkowicie samodzielnie gra na dzwonkach melodie z podręcznika oraz repertuaru dodatkowego,

- samodzielnie odczytuje i wykonuje dowolny utwór,

- potrafi rozpoznać budowę utworu muzycznego,

- posiada wiedzę i umiejętności przekraczające poziom wymagań na ocenę bardzo dobrą,

- szczególnie interesuje się muzyką, posiada rozszerzone wiadomości z zakresu wiedzy o muzyce oraz umiejętności z zakresu tworzenia i ekspresji muzycznej,

- ma wzorowo zorganizowany warsztat pracy,

- jest wyróżniająco aktywny na lekcjach,

- systematycznie i starannie prowadzi zeszyt przedmiotowy,

- samodzielnie i twórczo rozwija indywidualne uzdolnienia artystyczne i zainteresowania muzyczne,

- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach muzycznych,

- proponuje rozwiązania oryginalne i wykraczające poza materiał programowy,

- prezentuje swoje umiejętności muzyczne w szkolnych i środowiskowych uroczystościach, imprezach artystycznych,

- reprezentuje szkołę w konkursach muzycznych, zajmuje wysokie miejsca.

 

Ocena – bardzo dobry (5)

Uczeń:

- prawidłowo i samodzielnie śpiewa większość piosenek przewidzianych w programie nauczania,

- prawidłowo i samodzielnie gra na dzwonkach większość melodii przewidzianych w programie nauczania,

- umie bezbłędnie wykonywać rytmy, potrafi rytmizować teksty,

- rozumie zapis nutowy i potrafi się nim posługiwać,

- zna podstawowe terminy muzyczne przewidziane programem nauczania,

- posługuje się w szerokim zakresie zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach muzycznych,

- pewnie realizuje pomysły muzyczne rozwijając własne uzdolnienia i zainteresowania muzyczne,

- ma bardzo dobrze zorganizowany warsztat pracy,

- wykazuje dużą aktywność na lekcji,

- systematycznie i starannie prowadzi zeszyt przedmiotowy,

- starannie wykonuje zadania i ćwiczenia praktyczne,

- bardzo dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań,

- prezentuje twórczą postawę,

- jest zawsze przygotowany do zajęć.

 

Ocena – dobry (4)

Uczeń:

- poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela śpiewa piosenki przewidziane w programie nauczania,

- poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela gra na dzwonkach kilka melodii przewidzianych programem nauczania,

- wykonuje proste rytmy, rytmizuje łatwe teksty,

- zna podstawowe terminy muzyczne i wie, co one oznaczają,

- opanował zakres wiedzy w stopniu dobrym,

- potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności w ćwiczeniach i zadaniach muzycznych,

- stara się wywiązywać ze swoich obowiązków,

- ma dobrze zorganizowany warsztat pracy,

- systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy,

- samodzielnie rozwiązuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne,

- zazwyczaj pracuje systematycznie i efektywnie,

- poprawnie formułuje wnioski,

- dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań,

- bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych.

 

Ocena – dostateczny (3)

Uczeń:

- niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela śpiewa niektóre piosenki przewidziane programem nauczania,

- niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela gra na dzwonkach niektóre melodie przewidziane programem nauczania,

- wykonuje najprostsze ćwiczenia rytmiczne,

- zna tylko niektóre terminy i pojęcia muzyczne,

- prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie,

- nie zawsze pracuje systematycznie,

- rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowo-grupowych,

- przejawia niezdecydowanie i powściągliwość w działaniach muzycznych,

- ma słabo zorganizowany warsztat pracy.

 

Ocena – dopuszczający (2)

Uczeń:

- niedbale, nie starając się poprawić błędów, śpiewa kilka najprostszych piosenek przewidzianych w programie nauczania,

- niedbale, nie starając się poprawić błędów, gra na dzwonkach gamę i kilka najprostszych melodii przewidzianych programem nauczania,

- niechętnie podejmuje działania muzyczne,

- myli terminy i pojęcia muzyczne,

- dysponuje tylko fragmentaryczna wiedzą,

- najprostsze polecenia – ćwiczenia rytmiczne – wykonuje z pomocą nauczyciela,

- niesystematycznie i niestarannie prowadzi zeszyt przedmiotowy,

- nie pracuje systematycznie,

- niechętnie podejmuje działania muzyczne,

- prezentuje bierną postawę podczas zajęć,

- z trudnością organizuje swój warsztat pracy,

- nie wywiązuje się z obowiązków i powierzonych zadań.

 

Ocena – niedostateczny (1)

Uczeń:

- nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania,

- nie przejawia zainteresowania przedmiotem oraz żadną aktywnością muzyczną,

- wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu,

- nie opanował żadnych umiejętności muzycznych,

- jest nieprzygotowany do lekcji,

- nie prowadzi zeszytu przedmiotowego,

- nie wykazuje żadnej chęci poprawy oceny,

- ocena ta nie wynika z możliwości czy braku uzdolnień ucznia, lecz całkowitej niechęci do przedmiotu oraz pracy na lekcjach muzyki.